英语角

英语角

       随着科技的发展，英语角的今日更新也在不断地推陈出新。今天，我将为大家详细介绍它的今日更新，让我们一起了解它的最新技术。

1.英语角的区别

2.校园英语角活动总结

3.大学英语角活动策划

英语角的区别

       从上个世纪90年代开始，中国城市里开始出现三种英语口语交流活动，分别是：英语角（English Corner），英语沙龙(English Salon)，英语派对(English Party)。

       它们的区别是：

       1.英语角100%都在室外举行，如公园，广场，校园等等，参加者学生居多。

       2.英语沙龙100%都在室内举行，如图书馆，教室，咖啡馆等等，参加者以社会人居多，英语沙龙的目的还是以提高英语口语为主，但由于参加人员多为社会人，因此话题更广泛，同时，相对于英语角，英语沙龙的口语水平往往更高，毕竟参加人员是早已离开学校的社会人。

       3.英语派对100%在室内举行，如咖啡馆，白领会所等等，参加者基本为社会人，提高英语口语已经成了次要的目的，因为英语派对的参加者往往是外企人士，英语本来就是工作语言。参加英语派对的目的主要是使用英语进行社交。语言本身是文化的载体，使用英语进行社交往往能突破很多的社交心理阻碍，从而进行更深的交流。

       各种外语学校都经常在招生广告中宣称有免费的“英语角”，“英语沙龙”或“英语派对”，这仅仅是为了吸引潜在学生前往，而一旦参加，这些免费的英语口语活动会在片刻后迅速变成课程宣传会，学生招生会。

       从“英语”角到“外语”角

       随着“汉语热”在全球升温，到中国留学的外国学生队伍日益庞大。许多高校的英语角也随之发生了变化:来英语角学汉语的外国朋友越来越多，英语角开始演变成“外语角”。

       在北京化工大学每周五晚的英语角中，“洋面孔”越来越多，不仅有欧美学生，韩日学生也不在少数。他们和中国学生用中英双语进行热烈地讨论，不时还能听到中国学生为这些洋学生纠正汉语发音。此外，韩文化的流行使得韩语成为时尚的代名词，很多中国学生开始热衷学习韩语。在英语角中，中国学生和韩国留学生组成的“韩语角”也成为一道独特的风景线。

       化工大学英语角组织者之一，韩超告诉记者:“参加英语角的留学生从无到有，目前每周固定来英语角的外国学生已超过10人，约占全部人数的10%。一方面，中国学生欢迎他们来交流外语，希望其纠正自己的发音、学习地道的表达，另一方面，留学生们也希望能多了解中国、了解校园，同时提高自身的汉语水平。”

       网络已经改变人们生活，英语学习也完全可以跟网络结合起来，通过在线的方式把英语爱好者聚集在一起交流提高英语。

校园英语角活动总结

       英语角的英语称谓是English

       corner，是指为提高英语口语，而进行的一种英语口语练习活动。举办时间多在周末，也有在晚上举行的。场所基本在室外(如公园，广场，校园等)。

       英语角的参加者以学生居多，也有社会人士参加。这两年由奥运会、世博会掀起的英语热，带动了全民学英语、说英语的高潮。但由于传统英语角在时间、地点、形式上的局限，限制了一部分人学习英语的热情。随着，社会需求的不断增加，各地纷纷推出了电话英语角这种服务模式，通过电话聊天室或电话一对一英语对话等形式，将全国或者省内的英语爱好者聚集在一起练习口语。

大学英语角活动策划

        英语角是大学校园生活的一角,通过英语角可以锻炼我们的 英语口语 水平,很多人的英语口语就是在英语角练出来的!下面是我为大家整理的关于校园英语角 活动 总结 ，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

        校园英语角活动总结1

        英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度的过程”，“激发和培养学生 学习英语 的兴趣，使学生树立自信心”。在教学实践中，我体会到通过设计新颖、有趣的活动，以活动为载体激发学生的积极学习情感，符合小学生的认识规律和情感规律特点。当然，这些活动的设计要紧扣相应的教学内容，也要符合英语教学本身的特点，使认知活动和情感体验同步协调地进行。再者，每个人都有展示自己从而获得别人认可的的愿望，这一点在小学生身上体现得更充分。因此我们利用一切机会让学生结合自己所学的知识，用个性化的方式展示自己，学生都很乐意参与这些活动，学习的积极性提高了。

        12月我们成功地举办了葛牌九年制学校小学部英语角活动，本届英语节我们以“Learn English。Enjoy English。(学英语，享受英语)”为主题，开展了“英语书法比赛”、“英语工制作及 手抄报 展示”、“英语歌曲 童谣 比赛”、“英语知识竞赛”、“每日一句英语”等形式多样精彩纷呈的活动，为同学们搭建了一个又一个展示自我的平台，在校园里掀起一轮学英语用英语的高潮。

        在英语节的各类英语竞赛活动中，学生们都会有不同的感想和收获，于是就要求他们在认真参与的同时，多观察，多思考。活动结束后把自己的感想和收获通过各种形式记录下来，作为自己的 学习心得 ，加上、照片展示在班级的橱窗里。这样学生参与这些活动的积极性就更高了。

        小学生对学习的自信心主要还是来自外部的评价，学生自信心的提高是一个持续的过程，所以我们的英语节活动中中，我们设计的评奖制度倍受学生的喜爱，是学生展示风采的舞台，也是获得有层次的积极评价的机会。只要学生在英语节愉快的合作、一点一滴的发展和进步，都可以得到奖状，奖状有集体的，也有个人的，在此基础上，进一步贴出“英语榜”，增加学生学习英语的动力。每个学生得到奖状时，喜悦之情总是溢于言表，他们精心地 收藏 着每一张奖状和奖品，感觉自身的价值在每张奖状上得到不断的体现，同时这也记载了学生前进的步伐。

        英语角是我们同学展示才华的平台，也是同学们收获喜悦的乐园，它是我们师生共同成长的活动，也是我们课题研究的成果。用活动激发学生的积极学习情感。

        校园英语角活动总结2

        为了活跃我院 英语学习 的氛围，提高学生英语口语的能力，增强人与人之间的交际能力，丰富学生业余活动的生活，我院于12月14日晚6：30举办了英语角活动。针对这次活动中我们部门成员的表现以及整个活动的举行过程特作了一份总结。

        活动前期：

        为了让更多的人能加入到英语角的活动中来，我们在全校进行了宣传，宣传内容包括散发传单、海报宣传、网络宣传、设计简单的宣传 口号 等。在英语角开始前我们还以组织者的名义向外籍老师发出了 邀请函 。活动当天，部门成员们都要求在活动开始前2个小时到达场地，对场地进行布置。成员们都很积极配合，在活动场地到处都能见到他们忙碌的身影。他们互相配合，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、挂宣传语等工作有条不紊的进行着。现场的音响设备也由专业人员及时的调到了最佳状态，工作人员负责维持好现场的秩序，参赛人员在指定地点做赛前准备，英语角活动前期的准备为活动的顺利开展打好了坚实的基础。

        活动期间：

        一切准备就绪后，在同学们的期待中，英语角活动终于开始了。这次活动的形式以个人或团体唱英文歌曲、自由对话为主，辅以趣味活动、主题讨论等。为了让同学们能充分展示自我，我们为这次活动提供了丰富多彩的内容，有集体大声朗读、同学个人大声朗读、自由交谈以及寝室或者团对形式参与的比赛。活动过程中的气氛非常热烈，同学们都积极配合着现场的气氛，参赛选手们也都激情风扬，为现场带来了一次又一次的高潮。

        活动后期：

        英语角活动结束后，同学们在现场工作人员的指导下有序的离开了现场，部门成员都自主留下来将场地打扫干净，负责音响设备的人将设备器材归还原地。

        总的来说，这次英语角活动还是挺成功的，虽然还存在着不足的成分，例如宣传力度不够，参赛人员不多，活动进行中出现了同学们无话可说的情况，部分原因可能是参与者对本次话题缺乏兴趣，以后我们会选择更贴近大学生活更能引起大家兴趣的话题。我们希望，通过这次活动能激起同学们对英语学习的热情，让更多的学生加入到英语学习的行列中来!

        校园英语角活动总结3

        第一部分：活动介绍

        1、活动概述：

        1)活动宗旨：此次英语角旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼学生英语口语及实际交流应用能力，丰富学生课余 文化 生活，并提供一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。

        2)工作开始：10月17日

        3)工作结束：10月21日

        2、活动开展情况

        1)活动环节：

        主持人于晚上7：00点整宣布本次英语角活动正式开始，并宣布本次英语角的3个话题，根据每个话题分成三个组，让参加者自己选择喜欢的话题组加入。讨论时间约为20分钟。然后各组主持人在介绍小游戏的规则后，带领同学一起玩游戏。游戏时间约为20分钟。最后由上届外文歌曲大奖赛优秀选手演出，并邀请在场的学生表演。

        2)活动氛围：

        场面比较热烈，学生热情饱满，积极参加讨论，游戏等环节。

        3、活动成果：

        1)预期目标：希望能让除外国语学院的学生积极参加，并希望通过英语角锻炼学生的口语能力。

        2)实际成果：参加英语角的外国语学院的学生较多，许多学生比较腼腆，不愿意大声交谈。

        3)原因：其一是因为星期四晚上许多大一新生想参加英语角，但由于晚自习请假的原因，而无法到场。其二是大一新生英语水平普遍较低，不敢开口讲英语。

        4、活动中最成功的是：

        1)英语角在宣传前期，吸引大批大一学生的关注。

        2)活动当天，整体气氛较为活跃，各个环节联系紧密，学生比较热情。

        5、活动的不足：

        1)虽然得到了大一新生的关注，但是由于晚自习的原因，很多感兴趣的人没有到场。

        2)开场有一些混乱，没有及时把学生分成三组，造成很多学生徘徊在场边。

        3)场地的布置比较简单，很多过路的.学生不知道这里举办什么活动

        4)主持人没有很好的调动学生将英语的积极性。

        第二部分：活动开展条件分析

        1)由于经费问题，不能很好的布置现场，使很多过路同学不知道这里举办什么活动。

        2)由于游戏环节十分积极，所以礼物的数量需要增加。

        第三部分：活动的辐射影响

        1)活动参与人数约在一百人左右，直接人群是外国语学院大一新生。

        2)希望英语角能够辐射到学校更多非英语专业的学生，除大一外，也希望更多高年级同学参与。

        3)新闻稿及照片见新闻部。

        4)英语角是学院常规活动，无特殊情况，我们会隔周举办一次。

        校园英语角活动总结4

        在高中英语教研组成员的共同努力下，侨声中学英语口语角经过一个学年的成长，在继承原有特色的基础上进一步加强了活动的组织性发展了新一批的忠实支持者和参与者。我们向每个来到我们英语角的人传递我们英语角的核心理念，即”speak english & enjoy yourselves”，来这里开心地说英语是我们对所有朋友传达的一个想法。英语角为我们英语 爱好 者提供了一个除课堂之外的又一个锻炼与展示自己的平台，相对于正式、传统的课堂，英语角轻松气氛更有得同学的英语学习与交流。同时，大家还可以在英语角结识许多的新朋友。

        相比去年的英语角，今年我们在活动内容上形式上以学生为主体，从学生普遍现有水平出发制订了一系列贴近学生生活的交流话题，并以轻松有趣的形式开展活动。除了在开始阶段向大家介绍与本期话题相关的英语知识，以及free talk，即参与者自行进行free talk，自由交谈。我们还在活动开始的时候增加了share这个环节，即主持人鼓动大家主动地与我们分享关于她(他)自己的任何经历，可以是她(他)最喜欢的一句话，也可以是一段有特色的 自我介绍 ，甚至可以是个人 才艺展示 。

        在总结去年 经验 的基础上，我们发现在经营英语角的时候，还增加了一种给予的形式，给大家带来新鲜的东西，让大家真实地感受到来到我们英语角是真的有所得，有所学，是有收获与成长的。只有这样才能保持我们英语角的特色与吸引力，不断扩大我们的品牌影响力，同时这也是克服英语角发展瓶颈的必经之道。在每期英语角活动的前一周内，我们工作人员都会搜集大量的英语口语实用材料，并把材料印发给所有到场的英语爱好者。我们通过前半年的努力工作使得来到英语角的同学都积极地参与和投入到活动当中来，享受说英语的乐趣。我们的希望就是要让每一个到英语角的人都能感觉到自己是英语角这个大家庭中的一份子。因为英语角最终还是要靠大家积极地参与才能继续发展下去。

        本学年英语角一共进行了三次活动，活动时间一般是每周四下午17：30—18：30在地理园举行。

        英语角本学年活动形式多种多样，主题一般是根据当时的 热点 话题、西方和中国的传统节日而确定的，实用性较强，旨在让同学们对中西方不同文化和风俗有更多的了解。

        我们办过一期主题为sports的活动，临近校运会。学生对自己所喜欢的运动类型，以及校运会参赛项目进行了交流，师生之间进行了良好的互动，切实从日常生活角度锻炼学生的口语。

        我们还办过一期主题为music的活动，让大家畅谈自己所喜欢的音乐类型，以及自己喜欢的歌手及原因。music这个话题贴近学生生活是大部分学生感兴趣的日常频繁接触到的话题，学生对于音乐有很多的看法，尽舒己见。

        本学期的英语口语角虽然缺少了外教的参与，但学生仍然积极参与。有不少口语水平相对薄弱的学生在老师的鼓励下敢于用英语表达自己并且越说越好，这也让所有参与进来的师生感受到英语口语角为学生带来的良好影响。

        举办这些形式多样的活动就是为了更好地服务全校的同学，英语角是对全校同学免费开放的，我们高中教研组所有的成员都在尽自己最大的努力来为大家提供一个良好的交流与学习环境。即使有时候会因为各种原因而导致活动不能很顺利地的进行，但是在大家不断地支持下，英语角通过了一道又一道的关卡和考验，一直发展到了今天。我们相信，我们一定会越做越好!

        校园英语角活动总结5

        为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的英语水平。专题我们学生会学习部与生命科学学院学大一各班新生通过积极的准备，于20--年4月26日成功地在一号教学楼举办英语角活动。通过这次活动我们每位参与者与组织者都获益匪浅。为便于以后英语角工作的顺利进行特对本次英语角活动做出如下总结。

        一、活动前期：

        各班工作总体上做得井然有序。期间学习部成员每人都写了一份 策划书 ，有关英语角活动的主题、开展时间、具体人员安排等多方面的内容。活动前宣传部在图书馆门前通过出海报的方式进行宣传。基本上保证了大多数同学对活动具体时间及相关内容的了解。4月26日下午5：30，各班成员就开始进行活动场地的布置，学习部成员到各班查看布置情况并解决他们遇到的麻烦。成员们全力配合，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、办班报、装音响有条不紊的进行着。场地布置与下午6：30时布置工作完成。

        二、活动中期：

        下午6：40时活动准时开始。主持人介绍完程序之后，首先是舞蹈演员带来一段热舞，点了聊全场同学的激情，然后活动正式开始。

        随后就是同学们上演积极准备的英语话剧，话剧表演仿佛让每位同学有种穿越时代的感觉，让每位同学在学习中，有收获到很多的知识。

        话剧表演之后同学们又参加模仿猜英文及抢凳子等环节，凡参与者均获得了将品，在游戏环节同学们都表现的非常热情。

        9点过几分时活动圆满结束。活动进行过程中个成员之间协调很好，保证了活动的顺利举行。

        三、活动后期：

        各班成员将相关设备整理并存放好，同时清理了活动场地。

        四、活动注意事项：

        当然任何活动又成功的地方，也有瑕疵的地方。我们相信用这些缺点去弥补我们在以后举办的活动不成熟的地方。

        1、活动中具体流程有关人员的安排不够明确，而导致在活动开展中依然有部分成员不清楚活动的具体流程及安排。而盲目的“东奔西走”不知该具体做哪些工作。

        2、活动环节的节目选材不当，涉及英语的地方较少，没有做到紧贴活动主题。

        回顾此次英语角活动，各成员工作做得很好，通过英语角这一活动带动了同学们学习英语的积极性，做到了在欢乐中把英语知识轻轻松松地学到。同时期待下次英语角活动会个大家听觉与视觉的更强震撼与享受!

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       　英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。下面是为大家提供的大学校园英语角活动策划方案，欢迎阅读。

大学英语角活动策划(一)

       　主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部

       　承办单位：校学习部

       　活动口号：dontbeshy!justtry!

       　活动时间：周三7：30-8：30(a-e教学楼之间)

       　活动对象：全校学生

       　前期准备工作：商学院：办5张海报

       　史地：借音响

       　外语系：主持人

       　学校学习部：买活动用品(装饰品,奖品)

       　工作人员:准备25张卡片，写上英语单词;

       　准备卡纸，将其放在气球里，其中6-8张写英语字母

       　活动具体流程：7：30活动正式开始

       　第一环节：歌曲：商学院：略

       　史地与旅游系：略

       　第二环节：游戏[你作我猜]------同学根据对方比的动作猜单词

       　活动介绍：此项活动分为5组，每组2人，每组必须在2分钟之内猜出5张卡片中的2张的单词，便可获胜

       　第三环节：自由交流(1)我们分为大约5个组：a/b/c/d/e?。每组提前选出英语比较好的同学担任组长

       　(2)我们提供3个不同的话题：谈自己的童年生活

       　畅谈自己的梦想 如何安排自己大学生活

       　(3)每组任选一个话题自由交流，时间为5-10分钟，最后每组派一个队员进行总结，可获礼品。

       　第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，如果同学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以获奖。

       　第五环节：以歌曲结束《yesterday once more》

大学英语角活动策划(二)

一 活动目的：

       　通过开展英语角活动，使同学们将平时的英语学习运用到生活以及娱乐中。同时，也在活动中学习到更多的知识，感受学习的快乐。

二 活动时间 ：星期四晚上7：00-9：00

三 活动地点：

四 活动对象 ：自动化0901和自动化0902全体同学

五 主持人：

        六 活动内容：

       　1、歌曲串烧：以寝室为单位，每个寝室选择一首英文歌曲，由全寝室成员轮流接唱。既一个同学唱完后，另一个同学跟在后面接着唱，一直不停歌，直到歌曲结束。根据衔接与唱的程度评出一个优秀寝室，发给预先准备的奖品。

       　2、英语饶口令：随机选出三个人为一组，从预先准备的英语绕口令中抽取一段。三个人各念一遍，根据读音准备与速度评出一个优秀选手。优秀选手可以问其他两个选手每人一个必答问题。如此进行4~5轮。

       　3、双簧：由两位选手表演，一位选手在后面念一段故事，另一位选手在前面用肢体语言形象地表达出来。体现语言与肢体的完美结合。

       　4、Free talk:在Free talk环节中，由主持人提议一到两个主题，然后同学们围绕主题进行讨论。也可自拟主题进行讨论。最后，选出2?3个同学交流讨论的经验与结果。

       　5、Drawing Fove:三个人一组，先到黑板上画一个圈，再原地转圈4~5次，转完后 在黑板上原来画的圈内将人的五官画出，并用英语单词标示出来。

七、注意事项：

       　1保持教室干净，整洁。

       　2维护活动秩序。

       　3顾及全体同学，调动每位同学的积极性。

       　4让活动起到强化学习英语的目的，活动中用英语交流。

        大学英语角活动策划(三)

        一. 活动背景：

       　为进一步激发大学生学习英语的热情，增强学生英语的口头表达能力，切实提高大学生的应用能力。同时，也为了促进我校学风建设，营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，为广大同学提供一个展示自我、提高自我的平台。由华电英语协会与smart口语合办的英语角活动即将拉开帷幕，热烈欢迎广大学生的踊跃参加!

二. 活动目的：

       　1.通过开展英语角活动，使同学们将平时的英语学习运用到生活以及娱乐中。同时，也在活动中学习到更多的知识，感受学习的快乐;

       　2.让在校大学生对自己的未来规划有一个明确的认识，在和大家的沟通中完善自己的规划，让同学们和外教零距离接触，锻炼自己的胆量，引领学习英语的风潮;

       　3.通过这个活动，加强不同院系的交流、沟通，营造良好的校园学习环境，促进大家共同学习。

        三. 活动时间及地点：

       　2013年04月26日16：00?18：00

       　教二北侧成材林亭子处

四. 主办单位： 华电英语协会 Smart口语

        五. 活动主题： The First Touch

六. 活动对象： 全体学生

七. 活动流程：

       　1、开场介绍

       　由主持人自我介绍、介绍特邀嘉宾、举办方，Smart口语代表发言(3分钟)

       　2、分组Free talk

       　根据到场人数平均分组，男女比例均衡，每个组约3人坐一个石凳，组员自我介绍， Free talk中可以谈天说地，加深了解。

       　3、主题讨论(5分钟)

       　本次的主题为?介绍一种自己最爱的美食?。先在每小组内进行，再扩大到两个小组之间。

        八、 注意事项：

       　1、保持教室干净，整洁。

       　2、顾及全体同学，调动每位同学的积极性。

       　3、活动起到强化学习英语的目的，活动中用英语交流。

        大学英语角活动策划(四)

       　英语作为一种国际通用语言，在国际交流与合作日益增多的今天，其主流地位和作用将会愈加凸显。能否纯熟的运用英语，特别是口头交流的能力，将会直接影响到社会经济文化等方面的沟通交流与发展。我们在校大学生作为今后社会发展的生力军，尤其迫切需要在不断的锻炼，比较和竞争中，注重培养英语交际能力，提高自身的综合英语水平，在日趋激烈的社会竞争中找到自己的立足之地。

       　为迎接北京2014年奥运会，我们北京科技大学英语协会将在本学年内继续举办自己的特色性活动?英语角。

       　英语角是我们英语协会的一个特色项目，自从英协成立至今，我们一直坚持并不断发展和创新的这项活动，每周日晚上准点开始的英语角为大家营造一个温馨融洽的英语交流的环境，为广大同学英语口语的提高又打入了一针强心剂，不少同学都在这里从一个哑口英语者变得侃侃而谈，这里既有和大家一样水平的同学，也有不少研究生博士生前来助阵，更有许多的外教和留学生加入我们，different language partner from different cultural backgrounds are sure to benefit you a lot,与他们交流不仅会提高你的口语水平而且会使你拥有更多的朋友，掌握更多知识，得到更多学习和生活方面的经验，保证你会觉得it's really a find!

       　时间：自10月28日起每周日晚7：00至9：30

       　地点：

       　活动人次：流动预计可达300以上。

       　活动形式与内容:1.每次我们会邀请一名外教或留学生为大家做一个简短的speech.

       　2.我们会准备一些互动性的小游戏或者是精彩的节目表演等，为大家增添更多英语学习的乐趣。

       　3.活动开始后，我们英语协会口语部的同学会在场地各处放置一些小黑板，上面有一些大家感兴趣的简单小测验或者是topics.

       　4.我们会邀请我们的英语老师或社会上的口语培训师教大家更地道更正确的发音，just open your mouth!

       　5.free talk.在这一环节中，我们的英语爱好者可以自由选择自己的语伴，自己喜欢的话题，用英语畅快的交流。

       　宣传措施：

        1.我们将在宿舍楼内张贴海报和展板，由宣传部的同学到宿舍楼和学校主干道上散发宣传单。

       　2.通过万秀园的电子滚动屏和操场西侧的小黑板。

       　3.在学子路(学校主干道)上悬挂横幅。

       　4.希望可以辛苦一下我们外语学院的英语老师，由她们在课前或课间向同学们简单的说一下，英语角可以为同学们提高英语口语提供一个便利的平台，激发同学们学习英语的热情和兴趣，而同学们英语水平的提高也会相应的促进课堂教学。

       　我们的准备工作中尚未完成的部分：

       　1.英语角的场地，以及与此有关的活动的开展形式，是否需要音响，microphone等设备。

       　2. 活动时需要的小黑板(the more the better!)。

       　3. 外教和留学生的邀请(正在进行)。

       　ps:我们每月还会举办一次精品型的英语角?英语沙龙，以吸引更多的英语爱好者，活动地点将选在咖啡屋等室内场所。

大学英语角活动策划(五)

一.活动背景

       　英语角成立于1985年，是燕山大学成立最早的社团之一。作为一个英语类社员，英语俱乐部的主打活动就是英语角，英语角面向英语俱乐部的所有会员，部员以及所有爱好英语的同学，旨在提高同学们的英语学习热情，英语口语水平和英语学习成绩。为大家提供一个良好的学习英语的氛围，让大家充分参与进来，感受外国优秀文化的魅力。学习英语是一个长期的过程，需要不断的积累，不断的练习，而且英语口语水平需要在一定的环境下，在一个较好的英语氛围里才能真正的的得到锻炼和提高。

       　随着阿凡达等3D**的热映，在世界范围内又掀起了一股**热，其震撼的视觉与音效给观众带来了前所未有的享受，而用音乐来表达这种震撼的感觉是再恰当不过了，音乐是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。作为大学生的我们更是对音乐和**有着灵敏的嗅觉，本次英语角借大家对**和音乐的喜爱来展开讨论以此来提高大家的口语表达能力及培养大家对英语的兴趣。

        二.活动主题

       　**与音乐

三.活动目的

四.活动对象

       　英语角会员，特邀嘉宾，所有爱好英语的同学

        五.活动时间

       　具体时间：周六晚7：00?9：00。

        六.活动地点

       　东校区大学生活动中心102室

        七. 活动宣传

       　第一步：宣传部以海报和广播形式作好活动的宣传工作，并通过飞信和电话等形式通知所有部员和会员 第二步：主持人部请外教{注意礼节}

       　第三步：外联部借到电教所需设备{大型音响一个，麦克风至少三个，电脑一台，电线板等}，游戏所需设备等等

       　第四步：由组策部，秘书部，宣传部负责场地布置，秘书部负责活动详细记录，主持人部对参与人员分组{预定五组}

        八. 活动流程

       　1)开场歌曲：(未定) 2)Free talk

       　首先将到场的人员分为几组，每组都由部员或英语专业的同学当组长。组长从主持人手里任选一话题，带领大家进行交流和讨论，大家交替，自由发言。时间控制在30分钟。(要求参与者使用英语交流) 3)各抒己见

       　对自己讨论的话题上台发表见解和想法，和其他同学交流。

       　4)邀请外教和同学互动

       　外教可能会带节目(歌曲，演讲等)外交表演后，在场的同学可以自由提问，与外交互动(英语口语不太好的由主持人代为翻译)。

       　5)Show time

       　在这个环节中，会员、部员可以从分展示自己的才华，大家自告奋勇的上台表现自己，展示自己的特长和风采。(文艺部准备节目，防止冷场)节目内容不定，我们将通过飞信征集节目，要求所有有节目的同学，提前一小时到场，进行简单排练，自备伴奏。

       　6)英语小游戏

       　a)猜单词：准备一些比较简单的单词(可以是有关生活中比较常见的人或事物)由主持人描述其特征或是其含义，让同学们来猜，最后猜出单词数量最多的一组获胜。该活动旨在提高描述者的口语表达能力和猜单词的同学的听力能力。

       　b) 低语传话：准备几小件由英文写成的事件给每组第一个同学看完，然后传给第二个同学，以此传到最后一个同学为止，最后一个同学说出这个事件，最准确的一组胜利。

       　(注：获胜组由小礼品赠送，在各个小游戏结束后发给各组同学。)

        九.任务分配

       　外联部：负责拉赞助，借音响设备和宣传板 组策部：负责布置会场，清理会场。 网络部：负责网上宣传，调节现场气氛。

       　主持人部：负责每次英语角活动的讨论话题，主持现场活动，与外教沟通。

       　文艺部：负责节目音效等

       　秘书部：负责活动总结，买礼物和布置会场所用的材料。 宣传部：制作海报，张贴海报。

十.活动经费

       　活动过程中的礼品：60 元 宣传海报：15 元 布置会场礼物：30元 每次总计：105元

        十一 . 注意事项

       　1、 在活动中注意安全。

       　2、活动结束后，所清理出的物品妥善存放，废弃物合理丢弃。 4活动结束后，嘱咐西区同学结伴离开 5与外教互动中，提醒现场同学避免提禁忌问题。

大学英语角活动策划(六)

一、成立?英语角?

       　1、 活动内容：?英语角?的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。

       　2、 活动时间：

       　3、 活动地点：

       　4、 组织人员：

       　5、参加人员：英语协会会员。

       　6、辅导教师：

       　7、主办机构：英语协会

       　8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。

       　(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。

       　(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。

       　(3)、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。

       　(4)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

       　(5)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

        二、举办英语演讲比赛

       　1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，?英语沙龙?决定举办一次英语演讲比赛。

       　2、比赛时间：初赛：自定 复赛：自定

       　3、比赛地点：

       　4、负责教师：

       　5、总策划：

       　6、策划小组：

       　7、特邀评委、嘉宾：

       　8、参赛要求：

       　(1)、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。 (2)、具备完整的演讲稿，并要求上交。

       　(3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。

       　(4)、演讲时需脱稿演讲。

       　9、赛程安排：

       　(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲) (2)复赛：

       　a、主持人介绍赛程和比赛规则

       　b、评委嘉宾介绍

       　c、选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问

       　d、现场观众抽奖

       　e、评奖、颁奖典礼

       　f、主持人宣布比赛结束

       　10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式

       　11资金来源：赞助商

        三、举办英语歌唱比赛

       　1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。

       　2、比赛时间：

       　3、比赛地点：学生活动中心

       　4、负责教师：

       　5、总策划：

       　6、策划小组：

       　7、特邀评委、嘉宾

       　8、参赛要求：

       　(1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。

       　(2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。

       　(3)、演唱歌曲内容要求健康向上。

       　9、赛程安排：

       　a主持人介绍赛程和比赛规则

       　b评委嘉宾介绍

       　c参赛选项手依次演唱

       　d评奖、颁奖典礼

       　e主持人宣布比赛结束

       　10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式

       　11、资金来源：赞助商

        四、其它活动

       　1、 英语学习交流会

       　在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。

       　2、 举办各类英语游戏

       　开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：

       　(1)瞬时记忆大比拼(游戏)

       　游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。

       　(2)单词接龙(游戏)

       　活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流(依次)上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。

       　3、出版英语刊物

       　此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一次。

       　4、欣赏欧美原声**

       非常高兴能与大家分享这些有关“英语角”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。