班主任工作手册_班主任工作手册记录内容

班主任工作手册_班主任工作手册记录内容

       在接下来的时间里，我将尽力回答大家关于班主任工作手册的问题，希望我的解答能够给大家带来一些思考。关于班主任工作手册的话题，我们开始讲解吧。

1.小学班主任工作手册学生观察日记怎么写

2.大学班主任工作手册

3.班主任工作总结-班主任工作手册

4.小学二年级班主任工作手册该怎么写

小学班主任工作手册学生观察日记怎么写

       小蚂蚁

        下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。

        我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”

        通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。

大学班主任工作手册

       　工作手册能使你充满自信的去执行你的职责，班主任工作是学校工作的重要组成部分，应如何制定班主任的工作手册呢?下面我给大家介绍关于班主任工作手册范本的相关资料，希望对您有所帮助。

班主任工作手册如下

       　一、班主任工作任务

       　1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。

       　2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。

       　3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。

       　4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。

       　5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。

       　6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。

       　7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。

       　8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。

       　9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。

       　10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。

       　二、班主任工作职责

       　班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。

       　1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。

       　2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。

       　3、加强对学生的日常管理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到?二延伸?、?四到位?。

       　?二延伸?是： (1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。

       　?四到位?是：(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。

       　4、加强对教学质量的管理。要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。

       　每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。

       　5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。

       　6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有准备、有过程材料。

       　7、做好学生的操行评定奖惩工作，班内发生重大事件，应及时向政教处和学校领导报告。

       　8、组织学生参加学校开展的大型活动，完成学校布置的突击性、临时性的工作任务。

       　9、认真填写《班主任工作手册》，指导学生认真填写《班级日记》。

       　10、按时上交各种资料，期末写好班主任工作总结。

       　三、其他方面

       　1、班主任是实施教育教学计划的班级领导者和组织者，是培养社会主义合格接班人的直接责任人，是学校三风建设的中流砥柱，工作最重，耗时最长，责任最大，学校要从各个方面采取优惠、倾斜政策，正确导向，吸引更多的同志勇挑重担，多做贡献。

       　2、定期召开班主任例会，总结、部署德育工作;定期召开班级管理工作经验交流会，不断提高班级管理水平，定期督查班主任工作，指导班主任大胆开展班级工作;定期检查班主任职责落实情况，帮助班主任履行岗位职责，随时了解班主任教学、生活情况，帮助班主任解决具体困难，更好地工作。强化荣誉感和责任感。

       　3、精心组织好一学年一次的班主任研讨会或其它集体活动，逐年增加班主任经费的投入，调动和激发班主任工作的积极性。

       　4、认真评选文明班级，定期评选和表彰优秀班主任。

班主任工作总结-班主任工作手册

        班主任受系委派到学生班进行工作，担负着教书育人，实施教学管理，指导学生德、智、体全面发展的任务。下面是我精心为你们整理的大学班主任工作的相关内容，希望你们会喜欢!

        篇一：大学班主任工作总结

        我担任机械系成型011班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触机会较多。我认为做好班主任首先在学生中要有一定的威信，才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信赖、信服。以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。

        从开始接这个班起，我就一直努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也给予他们一点资助。我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么积极活跃。我做班主任工作的经验是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培养学生的自信、能力。狠抓学风，着力于培养学生学习的兴趣，传授学习方法。平时注重与学生沟通，从多方面关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，平时经常提前进入课堂，给学生答疑，提供辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成绩居上且进步明显。目前四级考试通过率为65.5% 位于全院年级前列。我的工作能力与态度也得到了学生的认可，被评为本年度“最受学生欢迎的教师”。

        在班级管理上，我做了以下几个方面的工作;

        1.民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参与。经常保持与班干联系。

        2.抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一直比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气。

        3.心里始终装着学生。我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的用心。

        4.尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。他们非常需要老师的指点。我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理老师给他们指点。

        5.增强班级凝聚力。我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别交流，目前，整个班级都较团结、友善。

        6.积极参加班主任例会，及时把相关信息传达到学生。鼓励及支持学生参与一切院系活动。通过参与活动，锻炼了他们的能力及自信。

        7.与任课教师保持联系，了解班上学生的情况;发现问题及时解决。此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的情况作一反馈。

        8.一再向学生强调如何做人，培养学生乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。

        篇二：大学班主任工作总结

        回顾过去2008-2009大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。 是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!

        一、班级学生情况

        我们信息科学学院2003年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从2001级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。

        二、班主任常规工作

        班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

        三、我的班主任工作

        我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。 于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。

        1.大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气，做好大学班主任工作计划，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。 帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。

        2.大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。

        如何对学生进行良好生活习惯的引导?在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)： (1)志存高远;(随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先) (2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制) (3)协作能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导) (4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题) (5)科学方法;(事半功倍，用数据说话) (6)信息能力;(效率) (7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习) (8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达) (9)关注社会、关注国际科技发展 (10)体育锻炼，健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分) 董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。

        大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。

        最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，做好班主任工作计划，提升管理品质。

        篇三：大学班主任工作总结

        习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。

        2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。

        2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。

        作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点：

        1、 沉闷，没有积极性。同学们对任何活动，不管文艺还是体育一概不关心，只是一味低头做自己的事。我曾经就个人经验专门到班上做动援，效果似乎不明显。班级工作因此受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作艰难，也没有成效。

        2、 同学间关系淡漠。据我平时对寝室的抽查、了解，同学们间关系异常冷漠。寝室间的串门情况都很少，彼此了解不够。即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤单寂寞、压力大，但又不努力改变。

        3、 学习成绩不理想。我经常与他们的任科老师交流，均对这两个班的专业成绩感到担忧。主要问题还是基础差，起点低，同学们也学得很累。

        4、 家庭贫困的孩子很多。不少学生因家里经济情况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有一定的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。

        当然，这两个班也有优点。比如同学门对学习的态度比较端正的，平时晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的情况良好，同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我确实觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因此我采取逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这两个班上。对他们进行更深入的工作。

        我深切感到班主任的责任重大，在日后的工作中我会更加努力!

小学二年级班主任工作手册该怎么写

       　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我帮大家整理的班主任工作总结-班主任工作手册，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、德育

       　1、开学至今，我不厌其烦地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育，所以班上没有出现重大的违纪事故，并逐渐养成文明的好习惯，如迟到先在前门报告，经老师允许才进去。2、制定了较细的班规，学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。

       　3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观，告诉他们什么人就要有什么的.样子，学生就要有学生的样子。不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰，所以在仪容方面我们班还是做得比较好的。

       　4、我们班连续三个月都被评为“文明班”，而且分数较高，三个月的分数都逼近模范班的分数。

       　5、开学不久，我就开始家访，家访近10位同学，效果明显，被家访过的学生都明显的进步。

       　6、组织了两次主题班会。第一次是《网上冲浪的利与弊》，以表演的形式进行，学生充分发挥他们的才能，让全班每一位同学更清醒地认识网络的利与弊。第二次是《我为我的集体出一分力》，由于第一次月测后，学生有骄傲、松懈的情绪，而导致第二次月测倒退了，而班的纪律、卫生等方面都有明显的倒退现象，于是我让他们一演讲的形式开一次主题班会，这次班会对整顿班风、学风起了一定的促进作用。

       　以上所说的成绩微不足道，存在的问题也不少，如课堂纪律和自修课纪律欠佳，说话，迟到、吃东西、开位等各种各样的违纪形式都有。做清洁卫生不自觉、经常被扣分。

二、学习

       　在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相帮助。

       　1、第一次月测综合指数排普通班第三名，第二次月测虽然退了步，但从进幅来看，也进了两名。两次月测都超过了级部定的指标。第二次月测中出现了一个全级单科状元。

       　2、积极参加特长生的培训，有12个同学参加了美术特长生，两个同学参加了体育特长生。

       　3、英语竞赛一个同学获得了三等奖。

三、其他

       　军训获得三等奖。

       　总的来说，虽然我班还存在着各方面的不足，但基本上已进入了稳定状态，并且向着良性发展。

       金田小学主题班会活动记录(班主任工作手册)(教师中心专稿)

        我是二年级学生了（主题班会）

       一、班会目标：

       1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。

       2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。

       二、班会重点：

       1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。

       2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。

       三、活动难点：知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。

       四、会前准备：

       1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。

       2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。

       3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。

       4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。

       五、 班会过程：

       1、引入主题。

       2、回忆过去。

       （1）成绩与进步。

       （2）不足与问题。

       （3）制订班级目标。

       我们的目标

       勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。

       勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。

       诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。

       快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。

       （4）巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据

       活动后的收获与思考：

       二年级的学生好奇心重，而且已在学校学习了一年，他们有自己的见解，渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。

       主题：讲礼貌

       目的：让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。

       准备：有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。

       方法：由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。

       要求：内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。

       过程：

       一、 主持人讲话

       二、 表演节目

       三、 讨论发言

       四、 评比节目

       五、 主持人总结

       六、 老师讲话。

       主题：教师节的礼物

       目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。

       方式：全班同学制作一张节日贺卡。

       内容：（一）活动步骤

       1、 找一张对折纸板叠好。

       2、 用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。

       3、 贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。

       4、 每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。

       5、 全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。

       （二）写给老师的话可从哪些方面着手？

       1、 给老师的祝福

       2、 对老师的关心

       3、 对老师的感谢

       4、 对老师的称赞

       5、 博老师一笑

       6、 表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望，让老师放心。语气要温馨。

       遵守学校各项常规

       一、 教学目标:

       1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

       2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。

       3根据期末复习，规范学生纪律。

       二 、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

       三、 活动过程

       （一） 谈话引入

       （二） 看图，说一说，议一议

       （三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

       （四） 小结：

       刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

       学生谈话记录

       学生姓名：朱士杰

       谈话时间：9月5日

       谈话目的：带头守纪，当好班长

       谈话要点：

       一、带头头遵守纪律，

       二、认真搞好学习；

       三、关心同学，

       四、关心班集体。

       学生认识态度：

       开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。

       效果：

       9月15日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。

       金田小学主题班会活动记录

       团结协作

       活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬

       团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强

       自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体

       的荣誉，办好事情。

       活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。

       活动过程： 一、 引言激趣：

       二、 游戏揭题：

       ⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。

       ⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

       揭题： 今天的班会主题就是《团结协作》。

       三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

       师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

       ⑵进行比赛，教师计时。 ⑶谈谈各自的体会。

       结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

       ⑴各小组分头讨论、交流。 ⑵每组推选一至两名代表发言。 ⑶评比总结。

       四、 班会总结。 学生自由发言，谈谈体会。

       五、活动在歌声中结束。

       学生谈话记录

       学生姓名：陈 瑜

       谈话时间：9月16日

       谈话目的：能上能下，不当干部一样努力学习

       谈话要点：

       一、今年未当上班干部你有何想法？

       二、今后有哪些打算？

       三、你对老师有何看法？

       四、老师对你的希望。

       学生认识态度：

       开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。

       并表示愿意努力争取在明年再当上。

       效果： 相反比去年有进步。

       金田小学主题班会活动记录

       在家做个好孩子

       活动目标：围绕学校总体目标，全面推进素质教育。切实加强本班德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设.

       活动准备：节目内容的确定，排练节目，制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”；

       活动过程：开始：

       主持人A：爸爸是树

       主持人B：妈妈是巢

       主持人A、B：我是一只小小鸟

       全体同学：树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！

       主持人A、B：二年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始

       结束：

       主持人B：蓝蓝的天上白云飘，

       齐：我想飞上天把这洁白的云彩轻轻摘下，献给我的家，做她的围巾。

       主持人A：高山顶上雪梅香，

       齐：我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下，献给我伟大的爸爸、妈妈。

       主持人A、B：二（1）班主题班会“在家做个好孩子”到此结束。

       主持人A：请班主任陈老师讲话。

       （伴随儿歌《生日快乐》，班会结束

       学生谈话记录

       学生姓名：陶思俊

       谈话时间：9月26日

       谈话目的：怎样当好本班文娱委员

       谈话要点：

       一、文娱委员工作情况调查问话。

       二、你在工作有哪些困难？

       三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？

       四、老师对你的希望。

       学生认识态度：

       一、认真听。

       二、积极响应。

       三、提出开展比赛活动。

       效果：

       本班文娱活动开展起来了。

       金田小学主题班会活动记录

       知荣辱，树新风主题班会活动

       活动目的：

       1、 通过活动使学生懂得荣辱的重要性2、 懂得要从平时的一点一滴做起。

       活动形式：文艺汇报演出

       活动准备：制作头饰，小品排演，收集有关资料。

       活动过程：

       1：八荣八耻主题班会主持词

       胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

       2:“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。

       党和政府号召全国人民广泛开展八荣八耻的活动。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

       3：最后让我们跟着朱士杰齐读八荣八耻。

       以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻，以服务人民为荣 以背离人民为耻，以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣 以损人利己为耻，以诚实守信为荣 以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣 以骄奢*逸为耻。

       学生谈话记录

       学生姓名：朱士杰

       谈话时间：10月13日

       谈话目的：新任班长后工作中有哪些困难?

       谈话要点：

       一、你对班长工作的任务和重要性有何认识?

       二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？

       三、还有些什么困难？

       四、老师对你的希望。

       学生认识态度：

       一、积极主动反映情况。

       二、提出评选优秀班委干部的建议。

       三、对自己有时未起带头作用有认识。

       效果：

       金田小学主题班会活动记录

       《诚信在我心中》主题班会

       活动目标：使学生从小养成诚实、守信的好品质。

       活动过程：1、二年级班"诚信在我心中"主题班会现在开始。

       2、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》

       走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松！咋说轻松呢？因为呀，那个一轻松诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。

       他爱公物、爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。

       诚信早已播种在心中。诚信如同一团火！诚信如同一棵松！

       诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！诚信的人，有力量。有了诚信事竟成。有了诚信成英雄。

       我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天！

       3、（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。

       话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”

       主持人：在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！4、交换诚信的卡片

       主持人：我宣布二年级班主题队会到此结束

       5、班主任总结

       学生谈话记录

       学生姓名：陶天鑫

       谈话时间：10月18日

       谈话目的：上课听讲不用心的问题

       谈话要点：

       一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？

       二、老师讲的课你能听懂吗？

       三、你是不是有些什么困难？

       四、你要按时完成作业。

       学生认识态度：

       开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。

       效果：

       有进步

       金田小学主题班会活动记录

       珍爱生命 学会自护

       一、 活动目的：

       1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

       2、 掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

       二、前期准备：：

       1、 结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。

       2、 结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

       三、 活动过程：

       主持人（男）：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张， 学会保护自己，防止受到伤害。

       （女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非 常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

       （男）：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？

       小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。

       主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗？第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。

       主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？

       主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。

       同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！

       比赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。

       主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧。

       学生谈话记录

       学生姓名：朱 登

       谈话时间：10月23日

       谈话目的：努力学习，完成作业。

       谈话要点：

       一、你为什么要来学校读书（提高认识）？

       二、父亲为你交书费容易吗？

       三、你学习上还有些什么困难？

       四、你应该上课用心听讲按时完成作业。

       学生认识态度：

       一、认识了是为自己、为祖国读书，不是父亲要我读。

       二、答应把作业写工整。

       效果：

       进步不明显。

       金田小学主题队会活动记录

       平安每一天

       教学目标：

       ⒈引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；

       ⒉使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。

       教学准备：

       师—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。

       设计奖品（“平安小精灵”胸章）；绘制情景图和制作红、绿灯牌。

       1 报道导入，揭示主题。

       （师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？

       播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。

       （师）：听了这则报道，你们有什么感想？

       学生发表看法。

       2 结合实际，发现危险。

       3 小组竞赛，信息交流。

       “自护自救大闯关”

       4 课后延伸，落实行动。

       出示“我的安全卡”。

       学生谈话记录

       学生姓名：陈奥杰

       谈话时间：11月10日

       谈话目的：了解为什么还没有交清书费。

       谈话要点：

       一、你为什么还没有交清书杂费？

       二、你家有哪些人？

       三、你家还有些什么困难？

       四、你家打算什么时候交清书杂费？

       学生认识态度：

       一、不是不交清，而是父亲患绝症时欠下了许多多债务，家庭实在困难。

       二、母亲正在为别人家做事，会尽快交清的。

       效果：

       金田小学主题队会活动记录

       毛泽东学游泳

       活动目的：

       1、引导学生学习革命领袖为救国而坚持体育锻炼的实践。

       2、树立为祖国锻炼身体的动机。

       活动要求：

       1、全班分成四个组。

       2、阅读三篇故事，练习讲演一篇，要求情节完整，语言流利，表情丰富。

       3、组内评出优胜者再到班内演讲。

       活动过程：

       一、出示主题：毛泽东学游泳

       二、分组讲演。

       三、全班集体讲演。

       活动讲评：

       1、学生提出讲演得好的。

       2、老师讲评。

       活动结束。

       学生谈话记录

       学生姓名：伍珊珊

       谈话时间：11月17日

       谈话目的：鼓励继续努力学习。

       谈话要点：

       一、你前段的表现很好。

       二、老师希望你继续努力学习。

       三、多做思考题，提高思维能力。

       四、你在学习上有什么困难吗？

       学生认识态度：

       很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。

       老师欣然同意。

       效果：

       来查过三次。

       金田小学主题队会活动记录

       自护、自救安全教育

       活动目标：

       通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

       教学过程：

       一、 谈话引入：

       1、 用电安全

       1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

       2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

       3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。

       4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

       5） 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

       2、安全使用煤气

       1） 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

       2） 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

       二、 游泳时要注意安全

       三、 交通安全

       1、 行走时怎样注意交通安全

       1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

       2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

       学生谈话记录

       学生姓名：陈 仟

       谈话时间：11月24日

       谈话目的：表扬利用休息时间捡操场垃圾。

       谈话要点：

       一、你今天在操场捡垃圾是谁叫你去的？

       二、你做的时候是怎样想的？

       三、希望在学习上也多认真一点，把成绩提高。

       四、你在学习上有什么困难吗？

       学生认识态度：

       愿意把父母给的零花钱只用一半，另一半存好准备买学习用具。

       愿意努力学习，把作业做工整。

       效果：

       有进步。

       金田小学主题队会活动记录

       学生安全与冬季防火

       一，活动目标：

       1，学生认识到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意识。

       3，学生积极主动的参与到防火的工作中来。

       二，活动过程：

       （一）由事例引入. （二）学生谈一下自已的看法。

       1,要学生主动参与进来，同时发挥小组讨论的作用，要学生在讨论中加深理解。

       2,学生讨论，发生了火灾要如何逃跑。

       （三）教师总结。

       学生宿舍区是一个特殊的生活区域，它人口高度密集，稍有不慎，极易发生火灾，一直以来都被消防部门列为重点防火单位。一旦失火，后果不堪设想，同时还会危害到其他同学的生命安全。

       "隐患险于明火，防范胜于救火"我们提醒大家注意：

       1. 不乱接电源，直流电源不用时应立即取下；

       2. 不乱丢烟头、火种；3. 不焚烧垃圾；　4. 不躺在床上吸烟；

       5. 不在室内点蜡烛看书； 6. 不悬挂床帘、门帘；

       7. 不在室内存放易燃易爆物品； 9. 不使用电炉"热得快"等电器；

       10. 在任何情况下，都要保持安全通道的畅通；

       11. 爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法；

       12. 发现火灾险情后，在拨打校内报警电话时，可视火情拨?;用119"报警，以减少损失；

       13. 学习和掌握一定的防火、救火及逃生知识。

       消防知识问答

       学生谈话记录

       学生姓名：陈 能

       谈话时间：12月5日

       谈话目的：了解上课时总是无精神的原因。

       谈话要点：

       一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因？

       二、你感觉有哪些不舒服？

       三、希望你到县医院去作个体捡。

       四、你在学习上有什么困难吗？

       学生认识态度：

       近来总是没有力气。

       经常感冒，患病。

       效果：

       去县医院检查果然有白血求增多之兆。

       金田小学主题队会活动记录

       活动目的：培养学生观察事物、分析问题和发现自我、并且真实地表达自己的能力，逐渐养成写日记的习惯，提高写作水平。

       活动方式：主题班会形式。

       活动过程：

       1、向学生介绍日记的特点：

       日记的内容很广泛，凡是自己学习、生活、劳动或是自己看到的人和事以及由此产生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鸟虫等的自然变化都可以作为日记的内容。

       2、日记的格式：

       第一行写年、月、日、星期和天气情况，第二行空两格写正文，正文要遵循的一条基本原则是真实，记的人真实，事件真实，感情真实，真实才能语言流畅、自然。

       3、练习：

       1）今天是哪年哪月哪日？星期几？天气好吗？

       2）你今天早晨起来后做的第一件事是什么？

       3）你早饭吃的什么？出门时爸妈有怎样的嘱咐？

       4）你是爸妈或爷爷奶奶送你上学的，还是自己走来的？

       5）今天上了几节课？你最感兴趣的是哪一节课？

       学生谈话记录

       学生姓名：贺 倩

       谈话时间：12月8日

       谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因

       谈话要点：

       一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？

       二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗

       三、你不喜欢老师的哪些地方？

       四、你在学习上有什么困难吗？

       学生认识态度：

       开始不作声。

       后有所认识，并表示以后一定认真听。

       效果：

       有进步，但也有反复，还需巩固。

       金田小学家访情况记载

       学生姓名：陈 仟 家长姓名：陈志善 时间：9.13

       家访内容：

       1、上课总爱讲小话。

       2、作业不能按时完成。

       3、经常迟到。

       家长意见：

       父母不在家，经常看电视到深夜，请老师严格管教。

       金田小学家访情况记载

       学生姓名：朱 伟 家长姓名：朱海平 时间：9.17

       家访内容：

       1、成绩总是不理想。

       2、作业不能按时完成，且字迹不工整。

       3、经常不遵守纪律。

       家长意见：

       父母认为是比其他同学有差巨，但不怪老师。

       学生谈话记录

       学生姓名：陈 乾

       谈话时间：12月13日

       谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因

       谈话要点：

       一、你与陈振威同学是怎样打起来的？

       二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗？

       三、你认为这次你有哪些地方做得不对？

       四、你对你做得不对的地方怎么办？

       学生认识态度：

       认识到了与人打架是不对的。

       并表示以后一定遵守学校纪律。

       效果：

       金田小学家访情况记载

       学生姓名：陈海军 家长姓名：陈义界 时间：9.25

       家访内容：

       1、听课比较认真，但成绩还是不佳。

       2、作业不能按时完成。

       3、经常迟到。

       家长意见：

       父母不在身边，是爷爷带在亲戚家，回家也不大听话。

       在学校如不听老师的话，尽格管教。

       金田小学家访情况记载

       学生姓名：陈乐乐 家长姓名：陈志新 时间：9.27

       家访内容：

       1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

       2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。

       3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。

       家长意见：

       父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全。

       学生谈话记录

       学生姓名：陶丁利

       谈话时间：12月17日

       谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么

       谈话要点：

       一、最近总有人告你的状是为什么？

       二、你觉得都是人家要和你过不去吗？

       三、你认为近来你有哪些地方做得不对？

       四、你打算用什么办法改正这一缺点？

       学生认识态度：

       认识到了不顾别人只管自己是不对的。

       并表示以后一定多为别人想想。

       效果：

       有进步

       金田小学家访情况记载

       学生姓名：陶 晨 家长姓名：陶雄伟 时间：10.9

       家访内容：

       1、总是招惹是非，不大专心听讲。

       2、作业不工整，作业本总是弄烂了。

       3、经常买零食吃。

       家长意见：

       请老师多加严管。

       在学校如不听老师的话，可以关在老师房中。

       金田小学家访情况记载

       学生姓名：陈娜群 家长姓名：陈铁辉 时间：10.17

       家访内容：

       1、遵守遵守学校纪律好，团结同学佳。

       2、学习成绩总是不理想，对此家长有看法？

       家长意见：

       父母也忙，没时间辅导，请老师多多关照。

       金田小学家访情况记载

       学生姓名：王玉琴 家长姓名：王足红 时间：10.25

       家访内容：

       1、听说上周五回家路上被一摩托车撞了有这回事吗？

       2、现在身体状况如何？

       家长意见：

       是有此事，但摩托车司机仅给她二元就走了。

       她不认识人，幸亏没事，以后一定注意。

       金田小学家访情况记载

       学生姓名：陈 敏 家长姓名：陈志平 时间：11.6

       家访内容：

       1、陈敏同学是一位爱学习、守纪律的好同学。

       2、但身体可能有问题，上课喜欢上厕所，有时一节课都要去几次，希望家长能到医院检查一下身体状况。

       家长意见：

       父母同意周末去县医院检查身体。

       金田小学家访情况记载

       学生姓名：伍珊珊 家长姓名：伍奇志 时间：11.15

       家访内容：

       1、伍珊珊同学学习认真，作业工整，成绩较好。

       2、了解伍珊珊同学回家是否读书。

       3、了解伍珊珊同学对老师有什么意见。

       家长意见：

       回家偶尔读书。

       说老师总为很多人削铅笔，浪费了上课的时间。

       金田小学家访情况记载

       学生姓名：王俊英 家长姓名：陶乐群 时间：11.23

       家访内容：

       1、王俊英同学学习认真，成绩很好。

       2、王俊英同学回家除完成家庭作业以外是否还读书

       3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。

       家长意见：

       就是喜欢急，早饭要是迟了就不来上学，请老师帮忙说服一下。

       金田小学家访情况记载

       学生姓名：王 腾 家长姓名：王广华 时间：12.3

       家访内容：

       1、通过半年多的观察，王腾同学的确有说谎话的性格。

       2、希望家长配合老师教育王腾同学要做一个诚实的孩子。

       3、老师会进一步观察你的行动。

       家长意见：

       父母原以为他没有说谎，如真有此事请老师严格批评。

       金田小学家访情况记载

       学生姓名：陈 裕 家长姓名：陈历荣 时间：9.12

       家访内容：

       1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

       2、你们家离学校太远，如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。

       家长意见：

       父母不同意回家吃午饭，并表示以后家长一定送午饭来学校。

       金田小学家访情况记载

       学生姓名：朱小艳 家长姓名：朱铁钢 时间：12.15

       家访内容：

       1、朱小艳同学爱学习，守纪律，作业工整。

       2、但据防预站查有乙肝，望家长能引起重视。

       3、朱小艳同学回家谈起过对老师的看法吗？

       家长意见：

       父母表示还去县医院复查。

       金田小学家访情况记载

       学生姓名：陈 妲 家长姓名：陈光先 时间：12.17

       家访内容：

       1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

       2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。

       3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。

       家长意见：

       父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全。

       好了，关于“班主任工作手册”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“班主任工作手册”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。